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开学这些天，总能在群里看到家长们在讨论孩子上学那些事儿，看着群里焦虑的爸爸妈妈们，我不由得回想起前几年同样焦虑的我。
但现在回想起来觉得那都不是事儿，我的孩子远比我当初设想得顺利和优秀。
六六两周岁从上海康复回来后，就进入普幼上学。
开学前，我提前联系了班主任老师，如实和老师沟通了孩子的情况，并简单地介绍了助听器及其操作方法，像开关机和更换电池这些需要老师帮助的操作。
但我基本在家就换好电池，尽量不麻烦老师来操作，只请老师在孩子中午睡觉时帮忙取下助听器，放进干燥盒，午休后再帮孩子戴上助听器。
幼儿园三年，从来没有发生过任何助听器意外事件。
幼儿园组织玩水，我们给六六全副武装，戴好泳帽，穿好雨披，孩子玩得很尽兴。
幸运的是，六六的幼儿园老师和同学的家长也都非常好，老师专门和班上的孩子们强调：（助听器）是六六的小耳朵，没有了，他就会听不见。
家长好奇的时候来问我们，我们欣然面对，简单科普，没有任何遮掩。家长们回去也会教育自己家的小朋友。
三年里，六六班上的孩子们没有一个玩弄过六六的助听器。
孩子刚进入到普幼、普小，有些家长会顾虑老师和其他家长会不会带有色眼镜看我们的孩子。
通过我的经验看，首先，我们做家长的要好好尽到做父母的责任，有句老话叫“自助者天助”，
先做好份内工作，对外用真心和坦诚对待孩子的老师和家长们，我相信不会有人歧视孩子的，反而会同我们一起为孩子创造更好的环境。
转眼六六该上小学了，报名时我们依旧和学校如实说明六六的情况，学校非常乐意接受六六，还夸我们很坦诚，对孩子的教育很用心。
上小学后，六六由耳背机换成了耳道式助听器。我和六六班主任沟通的时候，并没有说有多贵重，为的是不给老师带来心理上的压力。
班主任一开学就跟全班学生介绍了六六的小耳朵，并说六六戴助听器就和别的孩子佩戴眼镜是一样的。
座位方面，老师把六六安排在第三排，靠近教室内侧，老师说相对这个位置会安静一点。
六六上小学后，我们就鼓励他自己就主动解决一些小问题，主动和老师沟通，现在六六已经得心应手了。
像做英语听力时，如果是大广播播放，六六听起来一点问题都不会有，但有时老师会用普通小音响播放，孩子就举手跟老师示意，说明情况，老师就让他离小音响近一点。
2018年11月发生过一个突发状况，放学时，隔壁班女孩的书包甩到了六六的助听器上，外壳破碎，六六第一时间捂住耳朵，他生怕助听器零件掉了。
爸爸接上他后，帮他取出助听器，查看是否有零部件掉入耳道内，万幸只是擦破了一点皮流了一点血，事后老师帮我们联系了对方家长，我们并没有要求赔偿，家长的大度更能让老师放心。
平时我们要告诉孩子，遇到此类突发情况，一定要保护好助听器，如果掉落地上，要及时捡起来。
更换下来的旧助听器，家长一定要保管好，做好防潮工作，遇到此类突发情况，就可以及时给孩子戴上旧的助听器。
六六的学习还是很不错的，语数英科都是蛮好的。
在鸡娃的过程中，我们会有焦虑，他也会不好好写作业，批评教育一起上，和健听孩子的教育是一样的。
千万不要因为孩子戴着助听器，就是比别人弱，我们不是这样觉得的。
首先我们要给他排除听力上的障碍，要把他的助听设备调到最优。
这么专业的事，我们都是交给上海天籁之音的金凯来帮我们，金凯老师是非常优秀、用心的听力师，每个孩子都喜欢他。
六六6个月就佩戴助听器，没有任何心里压力，别人会去问他，六六也会很礼貌的回答别人，这是助听器，没有它，我耳朵听不见。
其次，我们会告诉六六，你和常人是一样的，你以后也会工作养活自己，所以你需要更加努力。
课外兴趣班方面，幼儿园时期以玩乐为主，跆拳道、轮滑，象棋、围棋、奥尔夫音乐、333训练、画画、硬笔书法，六六倒是都愿意接受新事物。
上小学后要削减一些玩乐的兴趣班了，以课业为重。
有的家长会担心体育运动会受影响吗？
目前看来学校的体育课是没有任何影响的，六六上过羽毛球课、跆拳道课、攀岩课，没有任何障碍。
去年暑假还学会了游泳，游泳时取下助听器，在耳边大声和他说就可以，或者在取下助听器之前，告诉他动作要点，孩子比大人聪明，都能很快学会的。
今天，我的六六戴上了内耳道式助听器，上小学四年级了，开始了另一个新的征程，希望他能上一个更好的台阶。
本文零散地谈些个人感受，希望稍稍缓解下处于焦虑中的家长们的心情。如有不同的想法，欢迎沟通指教。
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